31 января в новой школе №10 (п. Гидроторф) состоялся семинар для руководителей учебных учреждений района «Школа бережливого мышления как инструмент повышения качества образования».
Бережливые технологии не первый год внедряются в системе образования района. Но для того чтобы процесс шел быстрее и эффективнее, на базе новой школы создан ресурсный центр, который поможет педагогическим коллективам разобраться с нововведениями.
– Такие мероприятия помогают нам обмениваться опытом, – рассказала начальник управления образования администрации района Е.И. Сугакова. – Здесь каждый делится своими наработками, чтобы остальным незачем было повторяться и «изобретать велосипед». Такой обмен очень эффективен и взаимовыгоден. Программа нынешнего семинара была насыщенной.
Сначала участники прослушали доклад руководителя муниципальной инновационной площадки Л.В. Шелест. Она подробно изложила теоретическую основу федерального проекта «Бережливая школа», который направлен на оптимизацию производственных процессов. Его суть – в исключении неэффективных временных затрат и повышении производительности труда в школе.
А затем гостям были предложены три практических занятия, которые проиллюстрировали теорию наглядно. Учитель младших классов провела урок-игру «Как навести порядок в портфеле, и зачем это нужно». Школьникам показали на простом примере, как можно сэкономить свое время простым и доступным способом – всего лишь правильно организовав свое рабочее пространство.
Для старшеклассников провели урок-тренинг «Мы – строители». Молодые люди со своей наставницей подробно разобрали составляющие бережливых технологий. Самым веселым стал урок-анализ эффективности потока создания ценности текущего, будущего состояния «Сказка про репку». На примере героев известной сказки ребята попробовали усовершенствовать процесс, сократив все помехи и время.
В завершение участники семинара подвели итоги мероприятия и совершили экскурсию по новому зданию школы. – Нам очень понравился семинар, – поделилась директор школы №14 А.М. Перецкая. – Материал для ознакомления подан интересно, продуманно. Мы посмотрели опыт коллег, что-то из него взяли на вооружение. Конечно, нам будет реализовать его сложнее, а в такой новой современной школе, конечно, проще.
